Evaristo Méndez: Con la transformación del modelo curricular podemos enfrentar la violencia escolar

Evaristo Méndez es Doctor en Ciencias de la Educación, sociólogo, profesor jubilado de LUZ y director de la institución Génesis Educativa. Su preocupación por los altos índices de violencia que se observa en centros educativos de la región, estimuló su interés para explicar las posibles causas que generarían la reacción violenta y cómo puede tratarse.

En su intervención, Méndez expresó que la violencia se está tomando como una actitud, un comportamiento, dentro del concepto de agresión.

“La gente confunde agresión con violencia. Agresión es el comportamiento donde la persona puede humillar a otra, quitarle algo, y la violencia es el comportamiento final de agresión directa, puede ser física, de despojo”, aclaró el profesor.

Precisó que en los liceos la violencia se puede presentar no sólo de un compañero a otro, sino que también se han formado bandas, como ha sucedido en los planteles Rafael María Baralt y Francisco J Duarte.

“La agresión y la violencia forma parte de un comportamiento negativo, que va desde el suicidio, que es el extremo personal de auto agredirse, hasta el homicidio. Se conoce que se han presentado casos en los Estados Unidos de masacres de estudiantes”, destacó.

El origen

Según Méndez, el comportamiento general del estudiante se puede medir, bien sea orientado a la construcción de valores y otro hacia la destrucción y descomposición del grupo.

El sociólogo explicó que la fuente de la violencia puede ser producida biológicamente, que se puede dar por una desviación de un gen o por herencia, también por un problema psíquico o por aprendizaje social.

“No podemos concebir que todo el mundo esté enfermo, desde el punto de vista biológico y psíquico, es una cuestión que se ha aprendido en la familia, que está en descomposición, en los medios, los videojuegos o del orden político, donde se ve violencia”, opina Méndez.

Destacó que lamentablemente, la base de la sociedad moderna se ha proyectado a través de la violencia.

Descomposición social

El además profesor asegura que en estos momentos se observa mucha violencia, porque la descomposición social es mayor.
Igualmente, proporcionó cifras otorgadas por el Observatorio Venezolano de Violencia, donde compara los datos registrados a nivel mundial. Los números indican que por cada 100 mil habitantes, el promedio mundial de violencia es de 8.8, mientras que en Venezuela llega casi al 50%.

Méndez piensa que la violencia escolar se debe - en gran medida - a que la escuela no está dirigida al estudiante, sino al contenido de materias.

“El profesor llega, da la clase y se va. La escuela no está dirigida al desarrollo del ser humano de ese estudiante”, aseveró preocupado.

Propuestas

El director de la institución Génesis Educativa señaló que las autoridades educativas han realizado una propuesta para disminuir la violencia escolar. El plan consiste en tomar acciones “internas y externas al colegio”.

Las internas consiste en abordar al estudiante, (personalidad) y el externo tiene que ver con la incorporación de las policías y brigadas estudiantiles.

Otras de las alternativas que plantea Méndez es la de ejecutar una transformación curricular en el sector educativo.

“Tenemos que hacer un nuevo liceo para cumplir los tres ideales educativos de la sociedad occidental y en particular de Venezuela, que es garantizar la formación de la personalidad, pues no se garantiza con el plan de estudio que el muchacho desarrolle su personalidad, porque lo que recibe es pura información”, enfatizó.

Méndez rechaza cualquier intervención de la Guardia Nacional en los centros educativos, pues considera que los profesores, deben tener suficientes recursos civiles para construir la paz.

Finalmente, el profesor subrayó que hay que enseñar a los maestros y directivos a gestionar conflictos. Para ello, Méndez habla de desmembrar la palabra (AMOR). La (A) trata de aprender a arbitrar, la (M) de mediar, la (O) de buscar otros mecanismos y la (R) de reconciliación.